GPS校時器是針對自動化系統(tǒng)中的計(jì)算機(jī)、控制裝置等進(jìn)行校時的高科技產(chǎn)品
原理：
GPS校時器產(chǎn)品它從GPS衛(wèi)星上獲取標(biāo)準(zhǔn)的時間信號，將這些信息通過各種接口類型來傳輸給自動化系統(tǒng)中需要時間信息的設(shè)備（計(jì)算機(jī)、保護(hù)裝置、故障錄波器、事件順序記錄裝置、安全自動裝置、遠(yuǎn)動RTU），這樣就可以達(dá)到整個系統(tǒng)的時間同步。
GPS校時器的校時方式：
GPS本身提供的時間信息是非常精確的，但采用哪種校時方式對自動保護(hù)裝置中的實(shí)時時鐘芯片進(jìn)行授時，就成了保證時間精度的關(guān)鍵問題利用GPS對自動保護(hù)裝置進(jìn)行校時有3種方式:串行通信接口方式、脈沖中斷方式及兩種方式的結(jié)合，下面分別對這3種方式進(jìn)行說明。
1) GPS校時器的串口通信校時
GPS校時器的串口通信方式是以串行數(shù)據(jù)流的方式輸出時間信息，各個自動保護(hù)裝置接收每秒1次的串行時間信息進(jìn)行校時。在串口通信校時過程中，串口發(fā)送和接收數(shù)據(jù)都采用中斷方式，雙方的中斷處理程序都將占用CPU的時間，此外延時長短還與雙方串口中斷優(yōu)先級的設(shè)置有關(guān)。
另外，在串行通信方式中，數(shù)據(jù)是按照一定的波特率逐位傳輸?shù)?，因此總線傳輸也將有延時。該延時長短與波特率以及傳輸?shù)臄?shù)據(jù)量均有關(guān)。
即在GPS校時器的串口通信校時過程中影響校時精度的各個因素中，只有傳輸延時是可以準(zhǔn)確計(jì)算的，其他的只能作大致的估計(jì)。
為保證校時精度，在將以上因素綜合考慮后，可以通過給時間信息一個修正值，來保證校時的精度。
2) GPS校時器的脈沖中斷校時
CPS校時器的脈沖中斷校時方式，即同步時鐘每隔一定的時間間隔輸出一個精確的同步脈沖， 監(jiān)控裝置在接收到同步脈沖后進(jìn)行.校時，消除裝置內(nèi)部時神的走時誤差。因此，不管是我們通常提到的秒脈沖，還是分脈沖，和小時脈沖等，其校時原理都是一一樣的。
在脈沖校時方式中，導(dǎo)線傳輸、光耦隔離以及中斷響應(yīng)和處理中斷程序都會產(chǎn)生延時，整個延時時間約幾十微秒,所以即使不進(jìn)行數(shù)據(jù)間修正，精度也可以滿足時間誤差要求在毫秒級的裝置的需要。
3) GPS校時器的綜合校時
通過以上串口通信校時和脈沖中斷校時方式的說明中，我們可以得出結(jié)論:若僅通過串口通信校時，由于數(shù)據(jù)在總線上的傳輸時間會達(dá)到毫秒級，所以必須進(jìn)行時間修正，而修正值必須根據(jù)現(xiàn)場的具體情況才能確定，給使用者帶來很大的不方便。而如果僅通過脈沖校時，在不進(jìn)行修正情況下，雖然精度也能基本滿足要求，但是卻不能同時提供與該脈沖相對應(yīng)的日期和時間信息。
所以，可以將這兩種方式結(jié)合起來使用，即綜合校時。在測控保護(hù)裝置中-般都自帶有實(shí)時時鐘芯片，可以提供BCD碼形式的年、月、日、星期、時、分、秒信息。在綜合校時方式中，以秒脈沖信號的上升沿作為對實(shí)時時鐘進(jìn)行校時的中斷信號，同時將與上- -個秒脈沖相對應(yīng)的串口時間信息
加上1 s作為統(tǒng)-一時間， 供監(jiān)控裝置進(jìn)行校時。這樣就可以避免在串行通信中由傳輸時間帶來的毫秒級延時，同時不用進(jìn)行時間像正，就可以滿足時間誤差在毫秒級的裝置的要求。在綜合校時中，*常用的就是通過將CPS信號按收器發(fā)送的衛(wèi)星信號，并能自動補(bǔ)償信號在衛(wèi)星與接收器之間的傳輸延時，輸出與標(biāo):準(zhǔn)時間UσTC保持高度同步的秒脈沖選通信號，并通過綜合校時的方式輸出與PPS脈沖前沿相對應(yīng)的UTC標(biāo)準(zhǔn)時間、日期及接收器所處方位等信息。
為保證時間精度，我公司生產(chǎn)的很多時間頻率設(shè)備，包括一些列核心板卡都是采用綜合校的方式，給用戶提供高精度的準(zhǔn)確時間。
GPS校時器采用SMT表面貼裝技術(shù)生產(chǎn)，大規(guī)模集成電路設(shè)計(jì)，以高速芯片進(jìn)行控制，具有精度高、穩(wěn)定性好、功能強(qiáng)、無積累誤差、不受地域氣候等環(huán)境條件限制、性價比高、操作簡單等特點(diǎn)，全自動智能化運(yùn)行，免操作維護(hù)，適合無人值守且廣泛應(yīng)用于電力、金融、通信、交通、廣電、石化、冶金、國防、教育、IT、公共服務(wù)設(shè)施等各個領(lǐng)域。
